Как выживают детские сады во время карантина

Учителей заставляют работать во время карантина. Учебные заведения не будут работать до конца марта, а учителя и воспитатели в детских садах при этом находятся на рабочих местах. Карантин у детей. А учителя — работают и в каникулы: дети дома, а учителя продолжают работать и во время карантина учителя будут получать заработную плату.

Как организовать обучение школьников, если они на карантине? Поэтому специально разработали цикл обучающих программ, которые можно смотреть дистанционно!

Занятия будут проходить по определённому расписанию на платформе Zoom и на канале YouTube. Подобные веюинары 💻Удобно смотреть с любого устройства.

Доступ вы получаете получаете после перечисления средств на расчетный счёт организации.
и даже есть Дополнительный бонус — данная стоимость на занятия будет сохранена до конца 2020 года даже при возврате на очное посещение.

Всё это будет способствовать не только изучению нового, но и закреплению уже изученного материала! Посмотрите демо-ролик — пример таких занятий:

Стоимость развивающих программ:
4 000 р.- абонемент на месяц (8 занятий)
Досуговых программ:
3 000 р.- абонемент на месяц (8 занятий)

Теги: , , , , ,






Двенадцать родительских заповедей

1. Не жди, что твой ребенок будет повторять твою судьбу, или будет расти по твоему плану. Будет реализовывать все несостоявшиеся юношеские (девичьи) мечты, какие были у тебя в детстве. Как часто можно увидеть родителей, которые разрываются между желаниями самого ребенка и своими, «я точно знаю что тебе нужно» желаниями воплотить в жизнь именно свои, часто неосознанные планы. Не калечьте малышу жизнь, пусть он вырастет уникальным человеком со всеми своими достоинствами и недостатками. И ключевое слово здесь «своими». Двенадцать родительских заповедей Не стоит навязывать ему чужое виденье Мира, ведь в противном случае он просто повторит судьбу своих родителей. Помогите ему стать только самим собой. Направляй его движение в будущее, но только в его собственное.

2. Не проси и не требуй от ребенка пожизненной благодарности за все, что ты для него сделал или сделаешь. Ты и твоя половинка дали ему жизнь, он физически не сможет тебе ответить той же монетой. И не должен он «расплачиваться» за то, что он живет. Не превращайте своего ребенка в раба, который должен делать все, чтобы его «хозяин» радовался за своего «питомца». Если ребенок не зол на родителей за свое детство, и ему не чем попрекнуть своих родителей за прожитые годы, он сам с благодарностью будет недалеко от вас до конца вашей жизни. Единственная радость, которую он может вам подарить, это привести в этот Мир еще одну жизнь. Будучи дедушкой и бабушкой вам очень захочется видеть своих внуков.

3. Вымещать на своем ребенке свои же обиды очень плохое вложение. Ибо как гласит пословица, что посеешь – то и прорастет. Уверен, вы сталкивались в жизни с такими ситуациями, когда дети вырастали и как только они становились способными хоть в малой степени быть самостоятельными уезжали из родительского дома и больше в него никогда не возвращались. Мало того, что у них о таких родителей осталось негативное мнение, так у них, как правило, еще и очень серый взгляд на окружающий Мир. И воспитывая уже своих собственных детей, они, как и их горе родители, будут повторять ошибки предыдущего поколения. И так может тянутся очень долго. Постарайтесь разорвать эту цепочку уже сейчас. Пересильте себя и дайте возможность своему малышу развиваться самостоятельно.

4. Проблемы детей, для них так же тяжелы, как и ваши собственные. Не относитесь к ним с презрением, у них намного меньше опыта в решении тех или иных задач, какие подбрасывает им жизнь. Возможно, в наше быстрое время у наших детей проблемы потяжелее, чем у нас самих. Помните об этом. Если ребенок просит вас помочь с решением, поделитесь своим опытом и дайте ему на выбор несколько вариантов решения. Но право выбора оставляйте за ним, пусть учится принимать самостоятельные решения и принимать последствие, положительные или отрицательные.

Если ребенок не просит вас о помощи, значит, он ищет способ самостоятельно решить возникшую трудность. И вас уже можно поздравить. Вы воспитали в нем самостоятельность. Не бойтесь, если проблема окажется ему не под силу, он все равно обратится к вам за помощью, и вы как взрослый и как родитель всегда еще успеете ему помочь.

5. Не унижай! Не стоит ждать, что твой ребенок, будучи меньшим и по возрасту и по опыту, будет равным или даже высшими по способностям, чем ты. Не стоит ждать, что твой ребенок, будучи меньшим и по возрасту и по опыту Пока ребенок еще маленький и учится быть в этом Мире взрослых, у вас будет множество соблазнов для его унижения. Старайтесь изо всех сил этого не делать. Ни что так не ранит как незаслуженная критика в резких тонах. Подскажите, если это уместно, как сделать правильно. А если ребенок находится в стадии «я сам», тогда покажите ему, где и что он сделал не так, чтобы в следующий раз у него получилось все правильно. Регулярно унижая своего ребенка, вы в нем программируете стойкое неверие в свои силы и нежелание делать что-либо. А по-простому, делаете из него классического неудачника. И в будущем, за свои неудачи он может, вполне справедливо, обвинить вас. И подумайте еще раз, кого способен воспитать в будущем такой «неудачник». Ну уж точно не детей вашей мечты, в самом лучшем случае подобие себя.

Лучше лишний раз похвалите ребенка за проделанную работу. Пусть она будет сделана совсем не так, как вам хотелось бы. Но похвалы ему очень нужны. Они мотивируют его на будущее успехи. И проявляют в нем интерес к труду. Не что так не порождает лентяев как регулярные унижения.

6. Помните, что самые нужные встречи людей — это их встречи с детьми. Обращай больше внимания на них, дети в самом начале жизни склонны к подражанию. Чем больше разных людей они видят и главное с ними общаются, тем больше у них в памяти откладывается разных типов поведения и социальных ролей. И позже, когда у ребенка начнет формироваться свое неповторимое сознание и взгляд на Мир, предыдущий опыт подскажет ему, как и «гремучей» смеси прошлого сделать свой характер. Пока малыш маленький, вы можете, и просто обязаны контролировать, с кем он общается. И чем больше положительных и успешных людей с ним контактирует, тем больше вероятность, что он вырастит успешным, уверенным в себе человеком способным самостоятельно принимать любые решения. И не запрещайте ему общаться с его сверстниками, какими они не есть. Как не печально, но малыш должен видеть и отрицательные стороны нашей жизни, без них не обходится современное общество. Сталкиваясь с такими людьми, он сможет в себе воспитать правильный взгляд на окружающую действительность. И при необходимости противостоять ей.

7. Не возлагай вину на себя, если не в состоянии сделать что-либо для своего ребенка. Физически невозможно всего сделать. Всегда будут ограничения. Финансовые – я недостаточно зарабатываю, чтобы купить для своего ребенка… Я не могу себе позволить обучающие курсы, не могу заплатить за обучение в университете, или нанять репетиторов. Не могу оплатить все кружки, в которые стремится мой ребенок. Я не могу уделять столько внимания ему, сколько он требует. У меня есть работа и обязанности по дому. Да мало ли еще соберется обязанностей, отвлекающих нас от своих детей.

Другое дело, когда у нас есть возможность, но мы ее упускаем. Вот тут нас можно и нужно винить. Ведь упущенное время, это то, что никогда не вернется обратно. И оно нам не простит тех ошибок, какие мы сделали в прошлом. Если есть возможность, дайте ребенку то, что он просит, особенно если это важно для его развития и поможет ему в будущем самостоятельно идти по жизни.

8. Ребенок — это не тиран или «спиногрыз», который овладевает всей твоей жизнью, не только частица твоего ДНК воплотившаяся в жизнь. Любой ребенок склонен к манипуляциям, таким образом он проверяет нас, можем ли мы поддаться на плачь. Или нас больше заденет угрюмое настроение. Это обычная часть жизни любого взрослеющего ребенка. Постепенное воспитание в нем положительного только укрепит его характер, и он будет стремится порадовать нас, ели будет получать похвалу за хорошие поступки. Если ребенок чем-то не доволен, возможно это не просто каприз. Остановитесь и оглянитесь, возможно этому действительно есть причина.

9. Умей любить чужих детей. Никогда не поступай с чужим ребенком так, как не хотел бы, чтобы с твоим собственным поступали. Постарайся видеть во всех детях частичку своего, что в принципе недалеко от правды. В самом начале развития практически все дети развиваются одинаково. И только потом начинают проявлять индивидуальность. И даже это не повод относится к ним с пренебрежением, или другим негативным чувством. Помните, любой негатив с вашей стороны очень сильно влияет на формирование характера любого ребенка. Не только чужого, но и вашего. Вы же не хотите стать косвенным «воспитателем» будущего нехорошего человека. Который вполне вероятно сможет столкнуться с вашим ребенком или с вами лично в будущем.

Никогда не поступай с чужим ребенком так, как не хотел бы, чтобы с твоим собственным поступали
10. Дети бывают очень разными, и тут можно только сказать: люби своего ребенка таким — каким он есть, со всеми его талантами, неудачами, ошибками, победами и даже когда он станет совсем взрослым. Не бывает единого правила, как воспитать гения. Не могут все быть удачливыми. Но очень мало таких родителей, которые бы пожелали своему ребенку смерти, но только чтобы не видеть их такими, как не в их собственных мечтах. Общаясь с ним, наслаждайся его обществом, ибо он пока с тобой. Никто на свете не может гарантировать, что наша жизнь пройдет под общим правилом «все будет хорошо». И если это даже так и будет, все равно люби его уже только за то, что он есть в твоей жизни.

11. Вспомните себя в детстве. Вспомните свое поведение и реакции на те или иные вполне справедливые замечания родителей. И взглянув на себя со стороны, я надеюсь, вы станните менее критичными к собственным детям и сможете больше их понимать. Иногда бывает достаточно взглянуть на ситуацию глазами ребенка и мир вам покажется совершенно в другом свете, более понятным.

12. Если в семье двое и больше детей, то дайте понять всем, что они для вас одинаково ценны и не в коем случае не стоит выделять одного. Да, они могут быть очень разными, да один из них может быть паинькой а второй мелким дьяволенком. Но оба из них. Если вы честны с собой, одинаково ценны для вас и вы не променяете их за все богатства мира. Как в позитивном, так и в негативном смысле. Ни к чему хорошему это не приведет. Вспомните, чему учат нас все народные сказки, когда родители начинают выделять или унижать одного из детей? То-то же. Один станет дурачком, думающим, что за него все сделают другие. А другой постарается убежать из родительского дома под первым же предлогом, и больше никогда не вспоминать своих неблагодарных родителей. Существует еще много вариантов развития событий, но ни один из них не приведет к позитивному результату.

Теги:






Когда начинать чистить зубы ребенку?

7У вас родился малыш, и казалось бы зубы прорежутся нескоро. Время бежит, появились первые признаки первых зубиков. Многие родители беспокоятся по поводу кариеса молочных зубиков.
Но как посетить стоматолога. Крики, слезы, топанье ногами.
Много споров о том, когда начинать ухаживать за ротиком малыша.

Желательно начать гигиену рта до появления первых зубов. Ко времени появления первых зубиков навык ухаживания за полостью рта надо наработать. Слишком труден и сложен переход к нормальной чистке зубов. В один день не научишь малыша, только травмируешь психику.

Если же навык гигиены рта освоен и принят малышом, то применение детской пасты и специальной детской щетки станет обыкновенным делом, воспримется спокойно.

Ждем молочные зубы, готовимся к постоянным зубам.

Каковы молочные , таковы будут постоянные зубики у малыша.

У маленького ребенка формируется желудочно-кишечный тракт, развивается речь. В этом активно участвуют молочные зубы. От хорошего состояния этих зубов зависит пищеварение ребенка.

Функции молочных зубов очень важны:
1. Пережевывание пищи,
2. Развитие нормального прикуса,
3. Освоение места, которое предназначается постоянным зубам.

Надо сказать, что молочные зубки также, как и постоянные , подвержены кариесу. Кариес появляется в зоне обилия бактерий. Бактерии множатся в зубном налете. Зубной налет появляется там, где частицы пищи не удаляются.

Кариес с молочных зубов обычно передается постоянным зубам. Тогда новый, постоянный зуб будет поражен кариесом и сразу же после появления потребуется его лечение.

Важный совет: наблюдайтесь у специалиста во время появления новых зубов. Момент очень ответственный и на всю жизнь. Такое наблюдение обеспечит победу над кариесом постоянных зубов.

Процесс прорезывания зубов характеризуется :
1. Сроками,
2. Парностью,
3. Порядком прорезывания зубов.
Это процесс физиологический.

Первыми появляются зубы на нижней челюсти ребенка, у девочек раньше, у мальчиков позже. Момент появления индивидуален у каждого ребенка. Можно лишь примерно оценить, когда ребенок обретет молочные зубки.

Посмотрим, что происходит по возрастам.

Начнем с 3х месяцев и до 8ми месяцев.

Готовимся к первому зубу. Редкий ребенок проходит этот момент без болей и беспокойств.

Под десной приличное давление. Это раздражает малыша, не дает ему спать. Малыш не может сосать грудь, иногда наоборот требует грудь. Обильное слюноотделение беспокоит, повышается чувствительность десны, она становится красной, увеличенной.

Десна не единственное, что беспокоит ребенка в момент прорезывания зубов. Неприятности разного характера: температура повышенная, жидкий стул, рвота. Подобные недуги сопровождают появление каждого зуба.

Естественно стремление ребенка чуть-чуть помочь себе. Он тянет в рот твердые предметы, пытаясь надкусить, держит пальцы во рту.

Совет в этом случае таков: купите фиалковый корень, от смягчает жевание, или дайте сухарик, высушенный вами. Станет чуть легче, если помассировать десны пальцем или прорезывателем из резины.

Можно наносить на десны гели: КАлгель, Мундизал, Дентитокс. Они, конечно помогут ненадолго, но перед сном стоит их применить. Да, использовать гели только ограниченное число раз в течение суток.

Старайтесь относиться к малышу с особым вниманием. Более тщательно ухаживайте за его ротиком.8

Возьмите ребенка на руки как во время кормления из бутылочки, но не ранее чем через 30 минут после кормления. Иначе срыгнет. Предварительно вымойте руки, кусочек марли намочите кипяченой водой, оберните указательный палец этой марлей и аккуратненько введите палец в ротик ребенку и помассируйте десны плавными круговыми движениями.

Существует масса аксессуаров гигиены полости рта. Некоторые служат только детям и только младенцам. Одним из таких предметов является щетка –прорезыватель, при ней диск безопасности. Он помогает облегчить болезненность десен. При использовании этой щетки исчезает дискомфорт, сопутствующий прорезыванию зубов, нарабатывается навык чистки зубов.

Постепенно у малыша нарабатывается привычка пользования зубной щеткой. Может сам держать щетку и массировать свои десны, что приносит некоторое облегчение. Он уже не так агрессивно воспринимает палец мамы в своем ротике. Помогает диск безопасности, защищает от травм.

Мама может использовать пальчиковую зубную щетку для массажа десен своего малыша. Пальчиковая зубная щетка производится из силикона. Представляет собой колпачок с мягкими бугорками, он надевается на указательный палец мамы.

Далее от 8 месяцев до 11 месяцев.

Наконец-то первые резцы вышли на поверхность десен. Но пока что основная пища жидка и вязкая остается на молоденьких зубках.

Слюна не может очистить полость рта от пищи , самоочищение не происходит. Надо помочь ребенку. Используйте щетку с резиновой щетиной и успешно избавите зубки ребенка от налета.

Необходимо правильно чистить зубки.

Если чистите нижнюю челюсть, то движение щетки вертикальные снизу от десны вверх. Верхняя челюсть – щетка движется сверху вниз , от десны к кромке стыковки зубов. Там, где стыкуются зубы нижней и верхней челюсти, движения щетки круговые, горизонтальные. Десны надо массировать плавными, круговыми движениями , то с одной стороны, то с другой стороны.

Помните, что десны у ребенка нежные, мягкие. Слизистая оболочка рта тонкая. Все движения должны быть щадящими, предельно аккуратными.

Глядя на вас, малыш захочет подражать вам, пытается чистить зубы. Спокойно наблюдайте, как он это делает. Он может двигать щетку во рту, пожевать ее, пососать ее. Похвала очень уместна в этот момент.

Для ребенка уже достижение познать, что щетка чистит рот, и зубы. А затем вы продолжите процедуру. Основная задача, чтобы ребенок не боялся манипуляций с его ротиком. Тогда посещение стоматолога превратится в обычную встречу и не будет мучительным ни для малыша, ни для врача.

При первом появлении зубов обязательно покажите ребенка стоматологу. Это необходимо для выявления важных проблем и определения:
1. Состояния эмали,
2. Врожденных отклонений,
3. Заболеваний полости рта,
4. Нарушения обмена веществ.
Стоматолог научит малыша правильно чистить зубки.

Идем далее – 1 год

Ребенок уже имеет молочные зубы. К этому возрасту, некоторые дети имеют 8, а другие 12. Теперь для чистки зубов подойдет щетка , у которой мягкая искусственная щетина. Очень тщательно выбирайте такую щетку. Не должно быть ни травм, ни болевых ощущений. Размер щетки определяется размером зуба, приблизительно 2.5 зуба. Щетка должна очищать самые удаленные участки полости рта.

От слез малыша вас избавит мягкая щетка из полистера. Ручка щетки должна быть удобной для вас поскольку пока родители чистят зубки своему дитятке
Выбирайте щетки с возрастной маркировкой. Это ускорит поиск нужной щетки.

Новую щетку надо вымыть в теплой воде и позднее мыть щетку после каждой процедуры чистки зубов. Ставьте щетку вертикально в стаканчик для просушки.
Что же делаем в 12 месяцев и до 18 месяцев?

9Появились жевательные зубы. Они расположены ниже всех зубов в ряду. Чуть отодвиньте угол ротика, щетка должна располагаться горизонтально по отношению к зубному ряду и начинайте чистить.

Каждый день прорезывается один или несколько зубов . Питание ребенка меняется . Ему хочется грызть. Твердая пища повышает выделение слюны, а это способствует нейтрализации бактерий в ротике ребенка.

Скоро малышу два года. Пора самостоятельно чистить зубки.

Ребенок покушал, очистить полость его рта от остатков пищи. Достаточно промыть ротик кипяченой водой или дать выпить кипяченой воды.

Старайтесь не давать сладкое ребенку перед сном. Даже леденец за щекой вреден, тем более сладкая булочка или кисло-сладкая жидкость. Возникает бутылочный кариес и нарушается прикус.

Возраст 12-18 месяцев самый подражательный у ребенка. Используя его особенности, можно сформировать ритуал семейной чистки зубов. Чтобы заинтересовать, попросите разрешения почистить зубки малышу в обмен на чистку зубов малышом у взрослого. Купите отдельную щетку для зайчика, мишки или любимой куклы.
Делай эту процедуру чистки зубов вместе с малышом.

Чтобы почистить зубы малышу, встаньте сзади, поднимите головку детки. Тогда вы достанете до зубов и сможете правильно их почистить.
Пасту пока не употребляйте. Ребенок еще не умеет полоскать рот. Паста содержит небольшое количество фтора. Излишки фтора не нужны. Если ребенок требует мамину пасту, то лучше имитировать нанесение пасты понарошку.

Если малыш устал и потерял интерес к ухаживанию за зубами, то отложите процедуру. Сами покажите, как вы с удовольствием ухаживаете за своими зубами.
Очень хорошо превратить гигиеническую процедуру в игру: Сколько зубов у зайчика? Как чистит зубки белка?

Далее растем и малышу два года, Пора самостоятельно чистить зубки.

Помним, что Функции молочных зубов очень важны.

Теги:






Как подобрать ребёнку игрушку

 

Современный мир характерен большим разнообразием и выбором всевозможных товаров. Мы проводим часы в магазинах, чтобы выбрать продукты, одежду, украшения, мебель и пр. не стали исключением и детские игрушки. И если отсутствие выбора однозначно расстраивало потребителей, то его излишек может сыграть как положительную, так и отрицательную роль. Оказываясь в детском магазине, родители очень часто теряются в догадках, что же из этого всего выбрать, что же купить своему любимому чаду. На магазинных полках лежат сотни разнообразных кукол, солдатиков, машиной, мягких игрушек. детские игрушки Но это еще не все. Довольно популярными в последнее время стали интерактивные развивающие игрушки. Казалось бы, что тут думать. Можно купить ребенку какую-нибудь развивающую игру, при этом сделать ему и приятное и полезное. Но специалисты в сфере детской психологии все чаще обращают внимание на то, что подобная игрушка может оказать и негативное воздействие на малыша. Ведь избыток таких игрушек может остановить в ребенке естественное развитие креативного и логического мышления. Пусть таких игрушек будет немного. Побалуйте своего ребенка стандартными мишками, куклами и солдатиками, ведь игрушка, прежде всего, должна вызывать у ребенка поиграть с ней. Дети и отличаются от взрослых тем, что желание играть у них развито намного больше, а перебор с интеллектуальными, логическими и развивающими игрушками может вызвать у них чувство навязывания. Кроме того, игрушка не должна потуплять активность ребенка, быть слишком самостоятельной и независимой от его действий.

Многие механические куклы, машущие руками, говорящие, танцующие оказывают лишь одно положительное действие – они вызывают у ребенка положительные эмоции. Но они абсолютно не вовлекают в игру малыша. Ведь достаточно нажать на кнопку и кукла все сделает сама. Такого не должно быть. Играть с подобной игрушкой – это то же самое, что смотреть мультики. У ребенка должны быть игрушки с минимумом функций. Пусть он сам проявит свою фантазию, придумает куклам диалоги, а машинкам маршрут и скорость движения. Учитывая все эти обстоятельства а также невероятный выбор детских товаров в магазинах, взрослым очень сложно остановить свой выбор на нужной игрушке. При выборе подарка ребенку взрослые, прежде всего, должны руководствоваться индивидуальными особенностями маленького человечка. Но при этом всегда нужно помнить об основных правилах выбора детских товаров. Пришло время с ними ознакомиться:

1. Итак, на первом месте должно стоять здоровье ребенка. Поэтому первое правило заключается в том, что игрушка, какая бы замечательная и дорогая она ни была, не должна нести никакого вреда здоровью малыша. Игрушка просто обязана быть безопасной. Продаваемые в магазинах игрушки должны сопровождаться специальными документами – удостоверениями о гигиенической регистрации и, конечно же, сертификатами соответствия. Много раз вы видели знак СЕ. Если таковой имеется на игрушке – это очень хорошо, так как означает, что товар соответствует установленным в ЕС нормам безопасности. Также всегда обращайте внимание на изображение детского лица с указанной рядом цифрой – это обозначение возраста, для которого она подходит. Но при этом не зацикливайтесь на указанном возрасте, ведь все дети развиваются в разном темпе и у каждого свой характер. Поэтому исходите все же из индивидуальных особенностей ребенка. Все знаки, инструкции и описания игрушек должны быть легко читаемые и разборчивы. Наличие документации и указание возраста, конечно, помогут быт вам более уверенными в качестве продукта, но и они еще не являются гарантами его безопасности. Всегда обращайте на внешний вид игрушки, на ее состав, на наличие мелких деталей. Приобретая игрушки с наполнителями из мелкого гороха или бисера, следите за ним во время игры. Будьте особенно внимательны к таким игрушкам. При их выборе обращайте внимание на производителя, разрешительные знаки, не постесняйтесь осведомиться у продавца о наличии сертификата соответствия. В противном случае состав такой игрушки, а в особенности, ее наполнитель может быть токсичен и нанести вред детскому организму, вызвать аллергическую реакцию. Покупая различные конструкторы, а также игрушки с механизмами, убедитесь, что они подходят для возраста вашего ребенка, проверьте, насколько хорошо закреплены мелкие детали, нет ли каких-либо острых и колющих составляющих. Приобретая электрическую игрушку постарайтесь избежать превышения норм напряжения и не оставляйте ребенка наедине с такой игрушкой, и уж ни в коем случае не давайте ему ее разбирать. Если состав новой игрушки позволяет, то промойте ее с мылом, это будет еще один шаг к сбережению здоровья малыша.
2. Кроме безопасности важную роль играют эмоции, которые игрушка способна вызвать. Кроме разливательных и развлекательных функций игрушка еще и должна оказаться доброй. Психического здоровье детей не менее важно, тем физическое. Старайтесь избегать покупки игрушек со слишком яркими, насыщенными, «ядовитыми» цветами. Пусть в одной игрушки сочетается не более двух-трех цветов и пусть это будут яркие, но светлые и нежные оттенки. Если малышу еще не исполнилось и трех лет, то какая-нибудь кажущаяся родителям забавной страшная игрушка может нанести вред его психике. В этот период ребенок только начал познавать мир. Он еще не знает разницы между страшным и страшным понарошку. Поэтому такая игрушка может быть воспринята им очень негативно. В возрасте, когда маленький человек только начал различать хорошее и плохое, его очень легко напугать. Постарайтесь избежать этого. Помните, что дети намного уязвимее взрослых и любые эмоции они ощущают с намного большей силой. Поэтому, если вы заметили, что на первый взгляд безобидная игрушка напугала ребенка, не удивляйтесь, ведь он видит мир немного иначе. При возникновении такой ситуации уберите игрушку и не старайтесь ее навязать ребёнку. Отдайте ее, когда малыш будет к этому готов. Очень часто, выбирая игрушки своим детям, родители следуют своему желанию удивить ребенка, купить ему что-то необычное. Еще чаще бывает, что мамы и папы покупают игрушки на свой вкус – различные высокотехнологичные машинки, роботов, чудищ. Такие игрушки могут затормозить развитие ребенка, его энергия может оказаться направлена в неправильное русло, и перейти в агрессию и жестокостью. Причина в том, что для детей игрушки – это важные составляющие их мира, их образ откладывается глубоко в детском подсознании и даже предопределяет его будущий характер и поведение в различных ситуациях.

3. Эстетическое удовлетворение – еще одно немаловажное качество, которым должна обладать игрушка. Пусть у ребенка наравне с логическим и творческим мышлением развивается и чувство прекрасного. Внешний вид первых игрушек зачастую предопределяет и будущий вкус ребенка в одежде, дизайне, интерьере, окружающем мире. Адекватной представление о красоте – это результат обстановки, в которой растет ребенок. И в эту обстановку также входят и его игрушки. Очень хорошо, если эстетически приятная игрушка не просто нравится ребенку, но ему хочется проводить с ней практически все время, она создает комфорт и уют в маленьком мире детского сознания.

4. Не следует выбирать игрушки, которые перенасыщены мелкими деталями. В особенности это касается современных развивающих игр. Проблема не только в том, что дети часто не рассчитывают свою силу и могут что-то отломать, а потом и проглотить. Дети также обладают рассеянным вниманием, и избыток элементов может еще больше способствовать рассредоточению детской внимательности. Всего должно быть в меру и все, что есть в игрушке, должно нести полезную функцию. Лишние детали ни к чему.

5. При выборе игрушки, представьте своего ребенка, играющего с ней. Важная составляющая игрушек – их многофункциональной. Если при выборе подарка ребенку вы можете представить как минимум четыре-пять игр, в которых можно задействовать его, тогда это еще один в пользу выбранного вами товара. Для многих детей важно, чтобы взрослый показал игрушку, представил ее, продемонстрировал, какая она интересная и как здорово с ней играться. Какие бы щедрые небыли родители, но игрушек не должно быть слишком много. У детей часто пропадает интерес к одним игрушкам, и они просят другие, совершенно забывая предыдущие. Поэтому куклу, конструктор, машинку, с которой ребенок уже достаточно наигрался, можно на время спрятать. Достав эти игрушки через некоторое время, вы заметите, что они воспринимаются ребенком, как новые. Приучайте ребёнка к порядку. Это очень удобно делать с помощью имеющихся у него игрушек. В раннем возрасте у многих деток возникает так называемый детский педантизм, когда ребенку склонен к раскладыванию, расставлению предметов в определенном порядке на определённых местах. Такая особенность поможет вам научить малыша соблюдать порядок. Пусть у каждого вида игрушек будет свое место. Домик для кукол, импровизированный гараж для машин, полка или коробка для мягких игрушек и тому подобное. Проследите уже не за ребенком, а за собой, чтобы к его двум годам у него появилось собственное игровое место. Это будет полезно и ребенку и поможет вам избежать бардака по всей квартире. Пусть любимые игрушки ребенка лежат в доступных для него местах, чтобы он не отвлекал вас постоянными просьбами их достать.
Всегда помните, что выбирая игрушку, вы это делаете никак не для себя, а для своего ребенка.

Теги:






Свинка Пепа и папа Свин видео

Если страница Свинка Пепа и папа Свин видео не доступна, попробуйте открыть её тут:

Свинка Пепа и папа Свин видео

Теги: , , , , ,






Детская обувь. Как выбрать?

Когда дети начинают ходить, это очень радостное событие для родителей. Первые шаги от папы к маме, от мамы к бабушке вызывают восторг и улыбки и у взрослых, и у детей. Малыш, который начал ходить, осваивает этот мир новым способом, теперь он может дотянуться до кошки и игрушки без помощи взрослых. Ребенок пытается сохранить равновесие, падает и поднимается, оступается, учится сохранять равновесие, все его тело работает как в гимнастическом зале, мышцы спины и живота получают серьезную нагрузку, формируется стопа. В это время и надо начинать покупать ребенку обувь.

Детская обувь. Как выбрать? Разнообразие детской обуви приводит родителей в замешательство. Какую обувь выбрать – красивую или удобную? Дорогую или подешевле? Кожаную или из текстиля? С каблучком или плоскую? Как понять, что купленная пара- именно то, что нужно?

Давайте разбираться.

Обувь изначально имела защитную функцию, закрывая ногу от холода или жары, предохраняя стопу от повреждений и переохлаждения. Сегодня обувь, сохраняя свои защитные функции, приобрела еще и эстетическое значение. Но красиво – не всегда удобно и функционально.

Детям до года обувь не нужна. Лежать в коляске и кроватке или сидеть у мамы на ручках можно и в теплых носочках.

Перед покупкой первой пары обуви определите размер ноги. Поставьте ножку ребенка на бумагу и обведите след карандашом. Сделайте такой рисунок для второй ножки. Иногда размеры стоп могут отличаться. Вырезайте оба рисунка и сравните их. Если один рисунок чуть больше, выбирайте обувь по нему. Всегда учитывайте, что обувь должна иметь «свободу» примерно в один сантиметр, то есть между пальчиками и кромкой обуви должно быть пространство.

При покупке обуви пользуйтесь этим следом, который можно вырезать из картона. Это лекало поможет вам выбрать ваш размер, но примерку сделать все же надо на ногу ребенка, возможно при хорошей длине стельки обувь ему будет тесна по полноте или в подъеме.

Для чего нужна «свобода» в обуви? Летом у всех людей, и даже у маленьких детей нога может отекать из – за жары, а зимой «свобода» в обуви предотвратит промерзание ноги.

«Свобода» в обуви нужна так же для того, чтобы обеспечить комфорт при ходьбе. Посмотрите на свою обувь. Если вы стоите, то вы можете легко просунуть мизинец между пяткой и задником вашей обуви. При ходьбе стопа как бы вытягивается примерно на 0,6 см, и промежуток между пальцами и носком обуви дает нам ощущение комфорта.

Полнота ноги – это обхват ноги по окружности стопы. У обуви бывает три полноты – узкая, средняя и широкая. Если вы правильно подобрали обувь по полноте, то она легко снимается и надевается. Примеряйте обувь на обе ноги ребенка и обязательно чтобы он стоял. Когда мы стоим, это удлиняет нашу стопу примерно на 0,5 – 0,6 сантиметра. Хорошо, если на обуви есть липучки или вставки из эластичной ткани, это позволяет регулировать полноту, повторим, что даже у детей нога может отекать в жару или в конце дня.

 

Итак, вы надели новую обувь на малыша, он встал, ему удобно. Теперь попросите его сделать несколько шагов, чтобы убедиться, что
его походка не изменилась и обувь удобно сидит на ноге. 22

Нажмите пальцем на носок ботинка. Если вы чувствуете детские пальчики плотно прижатыми к носку обуви, а пятка плотно прижата к заднику, то обувь вашему ребенку мала. Не спрашивайте вашего ребенка, удобно ли ему. Дети плохо понимают, удобно ли им стоять и ходить в обуви, поскольку они вообще плохо понимают свое тело, поэтому будьте внимательны и проверяйте все сами.

Покупать ребенку обувь на вырост не стоит. Ребенок может запнуться, нога в такой обуви болтается, ребенок будет уставать и капризничать. Если обувь слишком велика, она будет ездить по детской ноги, и могут появиться мозоли. Ребенок даже может начать шаркать ногами, пытаясь удержать обувь на ноге. В морозную погоду большая обувь из — за неплотного прилегания не будет греть совсем.

Нога каждого человека имеет особенности, как и лицо или уши. Не позволяйте вашему ребенку носить обувь после старших детей, даже если она выглядит как новая. Предыдущий хозяин обуви уже сформировал обувь по своей ноге, это может быть совершенно незаметно, но повредит младшему ребенку, которому досталось такое «наследство».

 

Внешний вид детской обуви – это такое же важное условие при покупке, как и правильный размер.

Не покупайте обувь со шнурками для маленьких детей. Шнурки могут развязаться, и ребенок может запнуться и упасть. Проверьте всю фурнитуру на обуви – она должна сидеть плотно и не оказаться в руках ребенка.

Идеально, чтобы обувь была изготовлена из натуральной кожи или текстиля. В обоих случая нога ребенка будет «дышать», а обувь из натуральных материалов примет нужную форму. За такой обувью легко ухаживать, она не вызывает аллергических реакций и не выделяет токсических веществ.

Обувь для непогоды – это прорезиненные сапожки с текстильными подкладками. Обычно такая обувь прочная и удобная, подкладка (текстильный носок) должна выворачиваться для просушки. Купите дополнительные теплые стельки на меху или из фетра, чтобы утеплить обувь. Следите, чтобы ноге ребенка было не тесно в сапожке, если вы вложили дополнительную стельку. Вынимайте и сушите стельки каждый вечер, при необходимости меняйте, поскольку стельки изнашиваются быстрее, чем обувь.

Носок обуви должен быть округлым, чтобы пальцы стопы свободно двигались при ходьбе. Не покупайте обувь с острыми носами.

Кромка обуви, там, где она прикасается к щиколоткам, должна быть снабжена мягким валиком. Это предохранит ножку ребенка от натирания.

Чтобы пятка не сползала на сторону, задник обуви должен быть достаточно жестким. Следите, чтобы линия аххилесова сухожилия совпадала с центром пятки.

И зимняя, и летняя обувь для детей до 4 лет должна иметь достаточно жесткий и высокий задник, после 4 лет можно покупать малышу обувь с открытой пяткой.

Обратите внимание на подошву. С одной стороны она должна быть гибкой, чтобы компенсировать изгибы стопы, с другой стороны – твердой, чтобы защищать от ударов при ходьбе. Согните ботиночек пополам. Если подошва гнется и восстанавливает форму, это то, что вам нужно. Для нормальной стопы характерно сгибание в пальцах на 30-40 градусов, вот на это и стоит ориентироваться.

Плоская и гладкая подошва может скользить. Подберите обувь с рифленой подошвой. 33

Маленький каблук ( 0,5 см) считается полезным для детей, он формирует правильное положение стопы и правильную осанку.

Однако ортопеды считают, что если есть возможность, то надо позволять ребенку ходить босиком, например, дома, на траве или по песку на пляже.

Не покупайте ребенку с нормальной стопой ортопедическую обувь с супинаторами для коррекции стопы. Не стремитесь такой покупкой предотвратить неправильное развитие детской стопы. Нормальному ребенку достаточно обычной стандартной обуви. Стелька должна быть плоской, без возвышений и заходов на стенки обуви.

Не покупайте обувь, которая фиксирует голеностопный сустав – высокие ботинки на шнурках, сапожки с плотными голенищами. Некоторые родители считают, что такая обувь предохранит голеностоп ребенка от повреждений. Врачи – ортопеды уверены, что голеностопный сустав ребенка, который начал ходить, достаточно прочный и редко травмируется от ходьбы или бега. Достаточно обуви нормальной высоты по щиколотку, кроме зимнего времени.

Мягкая обувь на плоской подошве типа кедов хороша в носке, но все же старайтесь чередовать такую обувь с классической обувью с маленьким каблуком.

Иногда при покупке обуви в магазине консультанты – продавцы предлагают специальную обувь со специальными супинаторами, утверждая, что у всех современных детей теперь плоскостопие. Не поддавайтесь на уговоры, и если вы не посетили врача – ортопеда, не покупайте никакой специальной обуви с супинаторами против плоскостопия для своих детей.

Обувь с нестандартными каблуками, с рантом, который выступает за пределы ботинка, с каблуками, смещенными вперед или назад, вредят ноги, нарушая биомеханику стопы.

Если ботиночки вашего ребенка в процессе носки деформировались в области пятки или носка, то их нужно выбросить и заменить новыми. Если то же самое произошло и со второй парой – обратитесь к врачу ортопеду. Возможно, в этом случае виновата не обувь, и вашему малышу нужна коррекция.

Надо иметь ввиду, что детская стопа – это очень прочная конструкция, и обычно ребенку не требуется вмешательство взрослых для того, чтобы научиться уверенно ходить и чтобы стопа работала нормально. Но все же врачи – ортопеды утверждают, что около 30% детей имеют ту или иную легкую дисфункцию стопы, однако детская стопа легко поддается коррекции или даже вовсе не нуждается в ней.

Детская стопа растет быстро, и в среднем новой обуви едва хватает на сезон. Самый бурный рост стопы происходит в возрасте от 10
до 15 лет, тогда надо быть особенно внимательными к тому, чтобы ваш ребенок имел удобную обувь по размеру. 44

Чем больше обуви есть у ребенка, тем лучше. И обувь, и нога должны отдыхать, смена обуви, чередование разных моделей позволяет ноги отдыхать от нагрузки и тренирует разные группы мышц. Обувь, которую надевают изо дня в день, не успевает восстановить форму, просохнуть и «отдышаться», и служит меньше. Ноге тоже тяжело изо дня в день испытывать однотипные нагрузки – давление, потирание.

Покупайте своим детям красивую и удобную обувь, и пусть ваши дети радуют вас и растут здоровыми!

Теги:






Детское счастье! Что же детям надо?

Кажется, что у младенца всего лишь два желания. Это поесть и поспать. Как у жаб из известного мультика. Правда там жаба-сын надумал жениться! Но младенцу об этом думать еще рановато. У него в голове роятся совсем другие мысли. Его маленький мозг старается наладить связь с миром, который его окружает. Скорость, с которой развивается мозг младенца недоступна для взрослого человека. Станет он ученым или дворником — это решается именно в младенческом возрасте. Потому родителям нужно создать все условия для гармоничного развития своего наследника. Эти условия просты и доступны каждому.

 

Во многих роддомах сейчас практикуют такой психологический механизм, как «импритинг». Это когда ребенка кладут на грудь матери еще до зажимания пуповины. Это очень важный момент для младенца. Ведь то, что он запечатлит в первый миг своей жизни, повлияет на дальнейшее его развитие.

Детское счастье! Что же детям надо?

Детское счастье! Что же детям надо?

Некоторые матери заменяют кормление грудью на специальные смеси. Но никакие заменители молока, какими бы полезными они не были, не заменят общение с матерью. Сам процесс кормления — это скорее ритуал, в котором ребенок получает не только полезные вещества, но и контакт со своей мамочкой. Во время кормления его надо гладить, разговаривать с ним, чтобы младенец получал от этого процесса позитив.

 

Ученые позаимствовали у природы так называемый «метод кенгуру». Это когда младенец лежит голышом на открытом животе матери. Такая процедура необходима абсолютно всем детям. Кроха получает некоторое чувство защищенности. А для матери полезен такой контакт при лактационном кризисе. После нескольких сеансов пропавшее молоко появиться вновь. Также в некоторых странах выхаживают недоношенных детей.

 

Туго пеленать ребенка, чтобы у того выросли ровные ножки — сплошной вымысел. Такая процедура не оправдана ни психологией, ни физиологией. Ведь малыш с первых дней начинает изучать и себя и мир. Ему нужна полная свобода действий. Кроха захочет потрогать все вокруг, попробовать на вкус свои пальчики. Это тоже важно для его нормального развития.

 

Прибегать к ребенку по первому его зову — не значит, что это потакать ему. Маленький человечек должен усвоить с первых дней: чтобы тебя услышали — надо приложить усилия. Метод контролируемого плача, который пропагандировал доктор Спок, уже давно остался в прошлом. Современные дети должны расти оптимистами с установкой на жизнь: «какой хороший мир вокруг».

Теги: , , , , , , , , ,






 Page 1 of 46  1  2  3  4  5 » ...  Last » 
пронад систем